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PROPUESTAS POLÍTICA DE INFANCIA ELECCIONES AL AYUNTAMIENTO DE CÁCERES

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OBJETIVO:  Desarrollo de una Política Integral que favorezca el desarrollo de la infancia y adolescencia, promoviendo la educación en valores a través de un plan que promocione el protagonismo y la responsabilidad en los menores en todos aquellos aspectos de la vida que le afectan. Esta tarea debe realizarse en estrecha coordinación con las instituciones que tienen competencias a nivel regional y estatal.

 

MEDIOS: Para la mejor aplicación de este objetivo creemos que la Concejalía de Juventud e Infancia y el Consejo Municipal del Menor deben ser los órganos coordinadores de todos los Servicios municipales y Concejalías que tengan algo que ver con la infancia. Debiendo tener las siguientes metas y tareas:

 

1.- La reciente puesta en marcha de la Comisión de Infancia, con representantes directos de las niñas y niños de distintos ámbitos de Cáceres, debe llenarse de contenidos y tareas donde la propia infancia sea protagonista activa de la ciudad en la que viven, potenciando cauces de participación donde los niños/as puedan manifestar sus necesidades, aspiraciones, problemas, etc. a todos los niveles.

 

2.- Fomentar el asociacionismo infantil, apoyando a los grupos que trabajan con este sector de la sociedad, dando mayor relevancia a las que trabajan con menores en situación de riesgo y marginales o con discapacidades, favoreciendo a su vez, la formación de estos grupos.

3.- En sucesivas campañas electorales venimos pidiendo la realización de un estudio sociológico sobre la realidad de la infancia y adolescencia en la ciudad de Cáceres, constituyendo uno de los materiales básicos para el posterior desarrollo de esta política municipal, dedicando un especial esfuerzo y recursos a aquellas barriadas de reciente creación o más necesitadas de atención (Aldea Moret, Nuevo Cáceres o Mejostilla entre otras). En el estudio deberían participar activamente las asociaciones y profesionales que trabajan con niños/as. Vemos importante la difusión pública de los resultados para que se produzca la correspondiente sensibilización social.

 

4.- Impulsar el cumplimiento y potenciación de los derechos y deberes de la Infancia, dedicando recursos especialmente denunciando y aplicando de la legislación vigente en los casos de malos tratos físicos y psicológicos en todos los ámbitos.


5.- Apoyo económico y social a las familias en las que por causa de la crisis existe una la falta de atención en las necesidades básicas del niño/a (desahucios, higiene, alimentación, habitabilidad de la vivienda, facilitar el acceso a estudios, materiales escolares, comedor y transporte escolar).

 

6.- Asegurar la igualdad de oportunidades en todos los ámbitos para los niños/as con discapacidades.

 

7.- Establecer un plan de vigilancia de la violencia de género entre adolescentes y jóvenes.

 

8.- Poner en marcha en los barrios las Escuelas de padres como medio para mejorar la situación de familias desestructuras o con problemas.

 

9.- Mantener y mejorar el Plan de lucha contra el absentismo y el fracaso escolar. En este sentido, también es importante la integración de niños procedentes de otros países y culturas. Habría que articular algunas actuaciones tendentes a facilitar a los padres para que la educación y cuidados de sus hijos sea compatible con el trabajo (venta ambulante, temporeros, etc.).

 

 

 

En cuanto a la ocupación alternativa del Tiempo Libre por parte de los niños, adolescentes y jóvenes:

 

 

          10.- Seguir potenciando la optimización de los recursos existentes en cuanto a Instalaciones deportivas y culturales de los Colegios, Instalaciones Municipales o Casas de Cultura entre otras, especialmente durante los fines de semana y vacaciones, con horario adecuado, para la realización de muy diversas actividades de creciente interés entre los adolescentes, como por ejemplo talleres de informática e internet, aprendizaje de música, utilización de gimnasios, piscinas cubiertas y otros espacios deportivos. Fomentar igualmente la utilización de las sedes de las Asociaciones de Vecinos para el uso conjunto de otras asociaciones que trabajen en los barrios.

 

          11.- Mantener y Fomentar las actividades culturales como cine o teatro adecuadas a los intereses, capacidad económica y horarios de los adolescentes y jóvenes a través de bonos de descuentos o carnet joven, principalmente durante los fines de semana y vacaciones.

 

          12.- Potenciar las Casas de Juventud en los barrios de Cáceres, de tal forma que sean gestionados por los propios jóvenes, donde ellos mismos planteen sus actividades de Tiempo Libre. Para ello, es necesario potenciar la figura del educador social.


13.- Construir más paseos y carriles bicis. Diseñar mejores parques, en los que haya más zonas verdes, agua potable, columpios, zonas de patinar mejor pensadas, mejorar la seguridad y que en ellos puedan divertirse tanto los pequeños como los mayores. También sería necesaria una mayor vigilancia y seguridad en parques y zonas de esparcimiento de niños y adolescentes.

 

          14.- Dotar a los barrios más deprimidos o en expansión de las infraestructuras necesarias para el esparcimiento de los niños/as y adolescentes con el horario más abierto posible y el mantenimiento y limpieza adecuado. Concretamente, en el caso de Aldea Moret, solicitamos con urgencia la construcción de una Casa de Cultura, una mayor vigilancia y mantenimiento de las instalaciones deportivas, parques y jardines. Parte de estas necesidades también son aplicables a otros barrios como por ejemplo el de la Mejostilla.

 

          15.- Mejorar las dotaciones sociales de los barrios con más necesidades urbanísticas, como es el caso de Aldea Moret, incrementando el número de trabajadores y educadores sociales y demás personal necesario para estas tareas y mejorando su implicación en el barrio (conocimiento del mismo, coordinación con las asociaciones del propio barrio, con los centros educativos, centro de salud, etc.).

 

          16.- Realizar más y mejores campañas de prevención en cuanto al consumo de drogas, alcohol, etc.

 

          17.- Incrementar los cauces de información a los jóvenes de los barrios periféricos de Cáceres sobre las posibilidades educativas en nuestra ciudad como pueden ser los módulos de grado medio, Universidad, talleres ocupacionales, cursos de formación, etc.

 

18.- Promover el uso detransporte público y la bicicleta, en lugar del coche, para cuidar el medio ambiente. En cuanto a transporte, se necesitan más y mejores líneas de autobuses que conecten adecuadamente los barrios entre ellos y el centro de la ciudad. Se sugiere también cerrar plazas públicas o calles para jugar sin peligro o señalizar mejor las calles, especialmente cerca de centros educativos.